Studijoje pateikiama žmogiškosios būties samprata, ryškinami fizinių, psichinių ir dvasinių galių genezės, subordinacijos, sklaidos ypatumai, aptariama dvasingumo esmė. Remiantis Šviesos pedagogika, gilinamasi į aktualiausias edukacines problemas: pristatomi fundamentiniai pedagogikos principai, pranokstantys laiko ir erdvės dimensijas; atskleidžiama lavinimo ir auklėjimo funkcijų esmė ir vieta ugdymo procese, jų realizavimo konkrečiose situacijose ypatumai; daug vietos skiriama parodyti, koks yra įvairių ugdymo veikėjų ir veiksnių ugdomasis potencialas, kaip jis gali būti realizuojamas šiuolaikinėje edukacinėje erdvėje; analizuojami ugdymo tikslų kėlimo sunkumai, pateikiama svarbesnės ugdymo tikslų kėlimo teorijos, auklėjimo tikslų kėlimo pavyzdžiai. Knyga skirta esamiems ir būsimiems pedagogams, mokslo darbuotojams, doktorantams, magistrantams ir apskritai visuomenei, kurią domina ugdomoji pagalba skleidžiant žmoniškumą.Prekinis ženklas: Edukologija
Kas laimėjo Žalgirio mūšį? Istorinio paveldo dalybos Vidurio ir Rytų Europoje
Istorikai D. Mačiulis, R. Petrauskas, D. Staliūnas studijoje „Kas laimėjo Žalgirio mūšį?“ nagrinėja, kaip kito Žalgirio mūšio vertinimas lietuvių, o taip pat vokiečių, lenkų, baltarusių bei ukrainiečių visuomenėse, kokios istorinės koncepcijos, politinė konjunktūra ir kiti panašūs veiksniai darė įtaką šiam vertinimui.Šioje knygoje analizuojama ne tik mūšio interpretacijų kaita istoriniuose veikaluose bei publicistikoje ar propagandoje, bet ir grožiniuose kūriniuose, vaizduojamajame mene, taip pat šio simbolio sklaida kitose sferose.Ši knyga skiriama Žalgirio mūšio 600-osioms metinėms.Prekinis ženklas: Mintis
Vaiko priežiūros ir ligų žinynas (1 tomas, A-L )
– Žinyne pateikiami pagrindiniai vaiko (nuo pat gimimo iki 18 metų) raidos ypatumai, aprašomos būdingiausios vaikų ligos, įvairūs jų tyrimo ir gydymo būdai.- Čia gausu patarimų tėvams – kaip prižiūrėti viena ar kita liga sergantį vaiką, kada reikia kviesti gydytoją, kaip elgtis, kol jis atvyks.- Pateikiama konkrečių patarimų, ką tėvai turėtų daryti, kai vaikas apsinuodija, susižaloja, užspringsta, kai jam skauda galvą ar gerklę, įtariamas apendicitas, kamuoja alergija.- Žinyne gausu patarimų, kaip išspręsti vaikus kamuojančias problemas, kurias sukelia neigiamos emocijos ar stresas, ką daryti, jei vaikas naktimis galynėjasi su košmarais, kaip jam padėti, jei jis esti pernelyg drovus ar tampa agresyvus.- Išsamiai aprašoma kūdikio priežiūra: kaip jį maitinti, maudyti, rengti, grūdinti, mankštinti, masažuoti.- Visus straipsnius rašė žinomi…
Ergonomika
Vadovėlyje nagrinėjami bendri ergonomikos klausimai, pateikiama platesnių žinių apie gamybos ergonomiką. Kiekvieno skyriaus pabaigoje nurodomi klausimai savarankiškam darbui ir diskusijoms. Vadovėlio struktūra ir turinys yra pritaikyta bakalauro studijoms, tačiau kartu stengiamasi pateikti išsamesnės informacijos magistrantams, doktorantams, dėstytojams, mokslininkams ir specialistams , kurie nėra susipažinę su ergonomika ar studijavę šio dalyko.Prekinis ženklas: Klaipėdos universiteto leidykla
Lietuvos diplomatijos istorija (1925–1940)
Istorikas, diplomatas Vytautas Žalys monografijoje nagrinėja Lietuvos užsienio politikos tautininkų valdymo laikotarpiu (1925–1940) peripetijas. Pirmame tome pateikiama Krikščionių demokratų ir Valstiečių liaudininkų vyriausybių 1925–1926 m. užsienio politikos apžvalga, o daugiausia kalbama apie A. Voldemaro ir „povoldemarinės epochos“ užsienio politiką.Svarbiausias šios knygos šaltinis – autentiška archyvinė medžiaga, saugoma Lietuvos URM, Didžiosios Britanijos, Vokietijos, Estijos, JAV archyvuose.Prekinis ženklas: Versus aureus
Teoriniai lietuvių fonologijos pagrindai
Tai antrasis pataisytas ir papildytas knygos Teoriniai fonologijos pagrindai (Vilnius, 1995) leidimas. Ji skiriama įvairių krypčių humanitarams, ypač kalbotyros krypties mokslininkams, doktorantams, magistrantams, vyresniųjų kursų studentams. Knygoje dėstoma lietuvių kalbos tyrimams pritaikyta klasikinės fonologijos teorija, sintezuojanti pagrindinių struktūrinės kalbotyros krypčių – ypač Kopenhagos ir Prahos mokyklų – teorines idėjas ir konkrečius tyrimo metodus. Aiškinant fonologijos sąvokas ir fonologinių elementų nustatymo bei klasifikavimo principus pirmiausia remiamasi lietuvių kalbos ir jos tarmių faktais. Plačiai panaudojami ir kitų kalbų duomenys (jie dažniausiai sudaro tipologinį foną atitinkamiems lietuvių kalbos reiškiniams). Knygos leidimą rėmė Valstybinė lietuvių kalbos komisija pagal Valstybinės kalbos vartojimo ir ugdymo 1996–2005 metų programą.Prekinis ženklas: Mokslo ir enciklopedijų leidybos centras
Literatūra ir politika. XVI–XX amžius
Šio leidinio tikslas – apžvelgti politines koncepcijas svarbiausiuose XVI–XX amžiaus prancūzų literatūros kūriniuose. Mat dažniausiai politinių idėjų galima rasti leidiniuose, kuriems būdingos politinių kūrinių funkcijos (pvz., manifestuose, politiniuose pamfletuose ir t. t.), tačiau tokių idėjų sąsaja su literatūra rodo, kad pačios politinės ideologijos minčių kartais galima rasti kūriniuose (romanuose, teatro pjesėse, poemose, pasakėčiose ir t. t.), kurių esminis ir pirminis siekis, skirtingai nuo politinių leidinių, yra raiška ir stilius. Leidinio vertimą rėmė Europos Sąjungos programa „Culture 2000“. Knygą iš prancūzų kalbos vertė Genovaitė Dručkutė.Prekinis ženklas: Kronta
Komunikacinė kompetencija. Komunikabilumo ugdymas
Knygą sudaro dvejopo pobūdžio tekstai. Pirmiausia aptariami teoriniai komunikacinės kompetencijos plėtotės pagrindai, daug dėmesio skiriama komunikacijos proceso esmės atskleidimui. Siekiama suteikti skaitytojui galimybę pačiam susidaryti teorinį požiūrį, kuris leistų sąmoningai, lanksčiai ir pakankamai universaliai taikyti komunikacinius mokėjimus konkrečioje tarpasmeninės komunikacijos situacijoje. Skaitytojai gali naudoti vadovėlį kaip saviugdos priemonę, vis grįždami prie vienos ar kitos teksto dalies, panaudodami ją savo komunikacinės veiklos refleksijai, įsivertinimui arba bandydami atlikti užduotis ir aptarti jas su kolegomis. Skaitytojai turi galimybę praktiškai išbandyti vieną ar kitą komunikacijos techniką, mokytis kalbėti ir pasakyti, klausytis ir išgirsti.Prekinis ženklas: Žara
Vietos dvasios beieškant
Iš pirmo žvilgsnio vietos dvasios (genius loci) sąvoka dvelkia senstelėjusia romantika, kurios neįmanoma kaip nors moksliškai apčiuopti ir juolab išmatuoti. Glumina ir tai, kad šis terminas vartojamas itin skirtinguose akademiniuose kontekstuose – nuo geografijos ir architektūros ar net muzikos… Vienuolikos straipsnių rinkinyje, remiantis archeologijos, muzeologijos, menotyros, architektūrologijos, paveldosaugos, sociologijos ir kitų disciplinų teorinėmis ir metodologinėmis prieigomis, bandoma įvairiapusiškai panagrinėti genius loci filosofines, istorines, antropologines ir kultūrologines reikšmes bei jų praktinę sklaidą užsienyje ir Lietuvoje.Prekinis ženklas: Lietuvos istorijos instituto leidykla
Raštai. VIII tomas. Pedagogikos filosofija
Šiame Raštų tome spausdinami A. Maceinos pedagogikos filosofijos veikalai iš prieškario Lietuvos periodinių leidinių ir pokario emigracinės spaudos.Prekinis ženklas: Mintis