M. Ramonienės, G. Notrimaitės ir S. Žuko lietuvių kalbos vadovėlio tikslas – atskleisti kalbos vartosenos realiame gyvenime ypatumus, kalbos ir visuomenės santykius, žmogaus ir jo skaitomų bei rašomų tekstų ryšį. Pagrindinis vadovėlio uždavinys – parodyti kalbos, kaip ypatingos žmonių komunikacijos priemonės, specifi ką. Vadovėlį sudarantys tekstai kalba apie šiandienos aktualijas, provokuoja mąstyti, diskutuoti, rašyti apie save, Lietuvą, pasaulį. Siekdami palengvinti mokytojų darbą, vadovėlio autoriai naujos temos dėstymą pradeda klausimais, kurie padeda mokiniui prisiminti, ką ta tema jis jau žino. Vadovėlyje daug užduočių, ugdančių moksleivių bendradarbiavimo įgūdžius, komandinio darbo gebėjimus. Didžiausias dėmesys skiriamas individualiam moksleivio darbui. Atliekant pačias įvairiausias užduotis moksleiviai skatinami naudotis įvairiais informacijos šaltiniais: taip žinios, gebėjimai bei įgūdžiai…
Žodžio paunksmėje. Vadovėlis 10 klasei, II dalis
Šia mokymo priemone siekiama toliau tobulinti moksleivių kalbinio bendravimo žodžiu ir raštu įgūdžius, skatinti jų savarankiškumą, norą bendradarbiauti, domėjimąsi Lietuvos visuomeniniu bei kultūriniu gyvenimu.Vadovėlio (1–3 skyriai) pagrindas – autentiški įvairių tipų bei žanrų tekstai, supažindinantys moksleivius ir su socialiniu kultūriniu lietuvių kalbos vartojimo kontekstu, ir su atskirų kalbos sistemos reiškinių funkcionavimu prasmingoje, rišlioje kalboje. Užduotimis siekiama gausinti besimokančiųjų žodyną, skatinama vartoti kuo įvairesnes gramatikos konstrukcijas ir sakinių modelius, įtvirtinami rašybos, skyrybos bei kirčiavimo įgūdžiai, mokoma kurti įvairių tipų bei žanrų tekstus, be to, daug dėmesio skiriama medžiagos kartojimui ir apibendrinimui.„Skaitiniuose“ (4 skyrius) pateikiami grožinės literatūros tekstai ir jų supratimo bei interpretavimo užduotys yra susiję su vadovėlio 1–3 skyrių socialine kultūrine…
Жёлудь. Учебник по познанию мира для I класса. Книга вторая (серия „Šok“)
Pagrindinis pirmos klasės pasaulio pažinimo mokomųjų priemonių komplekto „Gilė“ tikslas – ugdyti vaiko gamtamokslinį raštingumą ir kartu formuoti bendrąsias vertybines nuostatas, plėtoti gebėjimus bendrauti ir bendradarbiauti, konstruktyviai spręsti kylančias problemas, suvokti socialinę, istorinę ir geografinę aplinką, išmokyti prasmingai ir atsakingai veikti. Vadovėlio „Gilė“ mokomosios medžiagos teorinė dalis (įvairios gyvenimiškos situacijos, problemos, reiškiniai, objektai, žmonijos patirtis ir pasiekimai, mokslo atradimai) orientuojama į konkrečią praktinę veiklą. Kreipti mokinių veiklą reikiama linkme padeda probleminiai klausimai, kuriais autoriai skatina mokinius būti aktyviais kalbinės ir gamtamokslinės veiklos dalyviais. Daug dėmesio skiriama vaiko veiklai planuoti, individualiems mokymosi uždaviniams kelti, patirties refleksijai. Siūloma su vaikais dažnai kalbėti apie įgytą naują patirtį, sudaryti galimybę nuolat vertinti savo ir kitų…
Moje podróże po literaturze. Lenkų literatūra VI klasei
Literatūros vadovėlis mokyklų mokomąja lenkų kalba VI klasei.MOJE PODRÓŻE PO LITERATURZE komplektą sudaro vadovėlis ir pratybų sąsiuvinis.Dailininkė Edita Suchockytė.Prekinis ženklas: Šviesa
Tėvynė – tai kalba. Lietuvių kalba IX klasei. 3-oji knyga
Vadovėliu siekiama sudaryti sąlygas mokiniams įgyti naujajame Bendrųjų programų projekte (2007) nurodomų gebėjimų ir pasiekimų.Vadovėlis „Tėvynė – tai kalba“ nuo dabar mokyklose naudojamų IX klasės vadovėlių skiriasi integracinėmis nuostatomis ir problematiškesniu medžiagos pateikimu. Pratimų ir užduočių sistema pagrįsta motyvacijos, nuostatų, taikymo, analizės, sintezės ir įvertinimo principais. Numatytos užduotys ugdo komunikavimo ir kultūrinę kompetencijas, įtvirtina kalbos pažinimo ir vartojimo, sakinio ir teksto, užduočių žodžiu ir rašto darbų sąsajas, siekia kryptingo adresato ir adresanto bendradarbiavimo motyvuotai renkantis kalbinės raiškos priemones. Atsižvelgiant į Bendrųjų programų ir išsilavinimo standartų rekomendacijas ir į mokinių amžiaus ypatybes, vadovėlis suteikia galimybę mokyti kalbos remiantis tautos literatūros ir kultūros paveldu, derinant tradicinius ir naujoviškus mokymo metodus, ugdant mokinio, kaip…
Loginį mąstymą lavinančios užduotys III klasei
Jeigu turi sunkumų mokydamasis matematikos, lietuvių kalbos ir kitų dalykų, vadinasi, būtina lavinti loginį mąstymą. Sugebantieji logiškai mąstyti gali lengviau ir greičiau pasiekti gerų mokymosi rezultatų.Loginį mąstymą lavinančios užduotys III klasei siūlo daug atidumo, kruopštumo, susikaupimo ir kantrybės reikalaujančių žaidimų ir galvosūkių. Linkime mokytis su džiaugsmu!Prekinis ženklas: Presvika
Nuo raidės iki teksto. Diktantai, atpasakojimai, rašiniai I-II klasei
Knyga „Nuo raidės iki teksto. Diktantai, atpasakojimai, rašiniai I–II klasei“ yra I klasės ,,Šaltinėlio“ ir II klasės ,,Naujojo šaltinio“ komplektų dalis. Šią knygą sudaro I ir II klasės diktantų, atpasakojimų tekstai ir užduotys, įvairių kūrybinių darbų gairės.Svarbiausios I klasės temos ir problemos: garso ir raidės santykio supratimas; mokymasis rašyti žodžius, kurių rašyba nesiskiria nuo taisyklingo tarimo; sakinio rašybos ir teksto užrašymo pradmenys.Svarbiausios II klasės temos ir problemos: pakartoti ir įtvirtinti pirmoje klasėje įgytus rašymo gebėjimus, juos plėsti; veiksmo žodžių samprata, jų rašybos pradmenys; pradinė daiktavardžio samprata, daiktavardžių rašybos pradmenys; daiktų požymių, ypatybių samprata; balsių, priebalsių samprata, ilgųjų, trumpųjų balsių rašyba, žodžių su panašiai tariamais priebalsiais rašymo pratybos.Kiekvienos žodžių rašybos, sakinių…
В добрый путь! 6. Mokytojo knyga. Šeštieji mokymo metai
Mokytojo knyga parengta pagal to paties pavadinimo vadovėlį.Prekinis ženklas: Šviesa
По следам учёных. Учебник по естественным наукам для 6 класса. Книга первая
Vadovėlis supažindins mokinius su pagrindiniais gamtos objektais ir reiškiniais bei jų tarpusavio ryšiais, skatins naudojantis informacinėmis technologijomis įvairiuose šaltiniuose ieškoti gamtamokslės informacijos, ją analizuoti ir perteikti kitiems, parodys, kaip remiantis įgytomis žiniomis ar tyrimų rezultatais klausti, kelti hipotezes, bandyti jas pagrįsti bei patikrinti.Taip pat mokiniai išmoks naudodamiesi mokyklinėmis gamtos tyrimų priemonėmis atlikti paprasčiausius gamtamokslius tyrimus. Vadovėlyje ir pratybų sąsiuvinyje pateikiami klausimai ir užduotys skatina mokinius bendradarbiauti, ieškoti informacijos, diskutuoti, kritiškai mąstyti, pagrįsti savo nuomonę. Sudarė Juozas Raugalas. Serijos dailininkas Agnius Tarabilda. Dailininkai Aldona Griškevičienė, Dainius Žilys. Vadovėlio komplektą sudaro: • Vadovėlis. 1-oji ir 2-oji knyga • Pratybų sąsiuviniai. 1-asis ir 2-asis sąsiuvinis • Mokytojo knyga (lietuvių kalba). Prekinis ženklas: Šviesa
Matematika gimnazijų 1 klasei. 2-oji knyga
Naujas matematikos vadovėlis skiriamas gimnazijų I klasės mokiniams, besimokantiems matematikos pagal bendrojo lavinimo mokyklos pagrindinio ugdymo IX–X klasių matematikos programą ir ketinantiems XI–XII klasėse pasirinkti išplėstinį matematikos mokymosi kursą.Autoriai siūlo vadovėlį, kuris atitinka naują dėstomo dalyko turinį ir gimnazijose besimokančių mokinių poreikius. Naujajame vadovėlyje rasite ir įvairių matematikos mokymosi metodikų.Vadovėlio teorinė medžiaga papildyta keliomis bendrojo lavinimo mokyklos pagrindinio ugdymo IX–X klasių matematikos programos 2007 m. projekte nepaminėtomis temomis. Didelis dėmesys skiriamas bendruosius ir dalykinius gebėjimus ugdantiems uždaviniams:užduotys faktams ir naujoms procedūroms tiesiogiai taikyti;užduotys, reikalaujančios supratimo, analizės ir sintezės, taikant žinias sudėtingesnėse situacijose;užduotys, reikalaujančios nestandartinio, netradicinio, originalaus mąstymo gebėjimų;užduotys, ugdančios matematinio komunikavimo, problemų sprendimo, mokėjimo mokytis gebėjimus;užduotys, skatinančios domėjimąsi matematika.Šio vadovėlio…