Tekstilės darbų pamokose vaikai išmoksta pinti, nerti, siuvinėti, austi, prižiūrėti savo drabužius, susipažįsta su jų priežiūros ženklais, sužino, kaip juos skalbti. Vaikų kūrybai tinka įvairios medžiagos: siūlai, audiniai, kailis, oda, sagos, karoliukai, sagtelės ir kt. Pedagogas gali pasiūlyti atlikti kūrybines užduotis iš karpytų siūlų, nertų pynelių, siūti žaislus arba spektaklio personažus iš kojinių, pirštinių, austi, dekoruoti audinį sagomis ir kt. Originalios kūrybinės užduotys padeda lengviau įvaldyti įvairias technikas, ugdo gebėjimus, daro įtaką vaiko asmenybės raidai. Žaismingai vedamos tekstilės darbų pamokos ugdo meninę ir estetinę kompetencijas, atskleidžia ir plėtoja kūrybines vaiko galias, ugdo būsimą vartotoją. Tekstilės darbų pamokos palankios vaikų kūrybinei raiškai, tačiau iš patirties žinome, kad ne visuomet šitai pavyksta…
Dailė I klasei
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos leista naudoti. Tai dailės vadovėlis, skirtas I-os klasės mokiniams, – sudedamoji vieningos pradinio dailės ugdymo sistemos dalis. Svarbiausias vadovėlio tikslas – kuo įtaigiau supažindinti mokinius su sudėtingu ir spalvingu meno pasauliu. Knygelė pilna iliustracijų, piešinėlių, išradingų patarimų, pasiūlymų bei įdomių idėjų, kūrybinių užduočių. ”Dailė 1 kl.” pradžiugins kiekvieną pirmokėlį, ir jis nepaleis knygelės iš rankų ne tik mokykloje, bet ir namuose.Prekinis ženklas: Kronta
Vaizdų kalba. Dailė VI klasei
Dailės vadovėlis VAIZDŲ KALBA skiriamas pagrindinės mokyklos VI klasei ir yra dailės vadovėlių komplekto V–VI klasei antroji dalis. Čia toliau nuosekliai tęsiama V klasės vadovėlyje VAIZDŲ PASAULYJE naudojama ženklų, piktogramų, iliustracijų pateikimo, teksto formavimo sistema. Ta pati ir vadovėlio sandara: įvadas ir penki dailės, jos reiškinių pažinimo skyriai su įžangomis ir apibendrinimais. Knygos gale pateikiamas dailės sąvokų žodynėlis, dalykinė rodyklė ir iliustracijų šaltiniai.Vadovėlis VAIZDŲ KALBA atspindi naujausius praktiškai patikrintus pedagoginės veiklos tyrinėjimo principus. Jame akcentuojama aktyvi mokinių veikla (raskite, aptarkite, pasirinkite raiškos būdą, tyrinėkite, įvertinkite, surenkite…), regimasis pasaulis aptariamas kaip nuolat besikeičiantis (seniau-dabar, ką matai, ką norėtum keisti, ką gali pakeisti…). Vaizdinė medžiaga parinkta taip, kad kultūros ir meno reiškiniai…
Mityba. Technologijų vadovėlis VII–X klasei (serija „Šok“)
Vadovėliai KONSTRUKCINĖS MEDŽIAGOS ir MITYBA sudaro vieną komplektą su 2010 metais jau išleistas ELEKTRONIKOS ir TEKSTILĖS vadovėliais VII–X klasei.Jie skirti ne tik pagrindinei mokyklai, bet ir gimnazijų I bei II klasei. Būtent šioms klasėms skirti abiejų vadovėlių skyriai Gaminių dizainas ir Darbo pasaulis ir profesijos.Čia mokiniai sužinos apie ūkio šakas, profesijas, darbo organizavimo principus ir t. t. Be to, vadovėliuose pateiktus projektinius darbus mokytojas, atsižvelgdamas į mokinių gabumus, gali paskirti ne tik VII–VIII klasės, bet ir IX–X klasės mokiniams. Be to, vadovėliuose aprašyti prietaisai, įrankiai, apie kuriuos mokomasi jau VII ir VIII klasėje, yra aktualūs ir devintokams bei dešimtokams, nes orientuoja mokinius į amatininkišką ir pramoninę veiklą, t. y. į…
Dailė II klasei
Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos rekomenduota 2007-03-01 Nr. 18Vadovėlis atitinka kalbos taisyklingumo reikalavimus.Prekinis ženklas: Kronta
Dailės studija. 5 klasei
Vadovėlis parengtas pagal pagrindinio ugdymo programas (Meninio ugdymo), pasitelkiant linijinį-racionalų teminį eiliškumą. Šis vadovėlis moko, KAIP piešti, tapyti, lipdyti ar atlikti kitas kūrybines užduotis. Vadovėlis parengtas didžiulę pedagoginę ir kūrybinę patirtį turinčių dailininkių-pedagogių, kuriant naują kūrybinę erdvę mokiniams ir praplečiant mokytojo galimybes išsamiai, įdomiai ir kūrybiškai vesti meninio ugdymo pamokas. Vadovėlis labai spalvingas ir dinamiškas, tai iš dalies sąlygoja ir pateikiama iliustracinė medžiaga.. Sudarant vadovėlio turinį bei rašant mokymo priemonę, stengtasi naujoviškai pateikti dailės mokymo kontekstą. Todėl šiame vadovėlyje pasirinktas savitas mokomosios medžiagos pateikimas. Rengiant vadovėlį buvo remiamasi Japonijos, Europos šalių ir Lietuvos dailės mokymo metodikomis ir praktikomis. Vadovėlis „Dailės studija“ sudarytas taip, kad atliktų dvejopą funkciją: būtų kaip pagrindinis…
Dailė. Vadovėlis V-VI klasei
Dailės vadovėlis skirtas 5-6 klasių mokiniams.Šiame vadovėlyje mokiniai sužinos apie spalvų ir formų įvairovę, linijų klabą, grafikos technikas, dailės kūrinių kompoziciją, žanrus. Vadovėlyje paaiškinti nauji dailės terminai, o užduotis suprasti ir atlikti padeda Lietuvos menininkų kūriniai.Prekinis ženklas: Naujoji Rosma
Siurrealizmas (plakatas, su laikikliais)
menų, dailės ir istorijos mokomasis plakatas;gali būti komplektuojamas su laikikliais;abi pusės laminuotos matine plėvele.Prekinis ženklas: Didakta
Dailė 7 klasei
Dailės vadovėlis VII klasei parengtas pagal serijos „Šok“ vadovėlių projektą laikantis šios serijos vadovėliams būdingos metodinės struktūros ir grafinio dizaino stiliaus. Tai dailės vadovėlių komplekto VII–VIII klasei pirmoji dalis. Vadovėlio komplektą sudaro: Vadovėlis Mokytojo knyga. Ilgalaikį dailės mokymo VII klasėje planą rasite čia. Prekinis ženklas: Šviesa
Vaizdų pasaulyje. Dailė V klasei
Vadovėlio VAIZDŲ PASAULYJE V klasei ugdymo turinys sudarytas atsižvelgiant į jau išleistų „Šok“ serijos vadovėlių turinį, naujų bendrųjų programų ir išsilavinimo standartų (projekto) reikalavimus, kintančią mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo sampratą.Vadovėlį sudaro įvadas, penki skyriai su įžangomis ir apibendrinimais. Vadovėlio pabaigoje pateikiamas dailės terminų žodynėlis, dalykinė rodyklė, iliustracijų šaltiniai. Vadovėlio turinio kryptingumą nusako pavadinimas — VAIZDŲ PASAULYJE. Vaizdas — pasaulio pažinimo kodas. Jį atpažinti, pajusti, išgyventi, kurti ir vertinti — tai nuosekli ugdymo grandinė, atspindėta vadovėlio struktūroje. Iliustracinė medžiaga ne tik užima svarbiausią vietą atlankos erdvėje, bet ir teikia daugiau informacijos apie pasaulį, kultūrą, tradicijas.Vadovėlyje mokiniui palikta erdvė eiti, tyrinėti ir pačiam bandyti kurti, vertinti. Dar daugiau, palikta teisė abejoti…